在社会大课堂的广阔天地中，我院学子始终以 “知行合一” 为行动指南，让课堂所学在实践沃土中生根结果。他们深入社区街巷，以楼道安全排查、隐患劝导筑牢平安屏障；奔赴冰雪盛会，以贴心保障、应急技能为青少年体育赛事注入青春暖流；扎根服务阵地，以数据核对、课堂陪伴守护妇女儿童民生温度。在寒假社会实践的征程中，我院学子既是深耕细作的学习者，也是热忱奉献的实干者，在服务他人中锤炼过硬本领，在担当作为中彰显青春本色，让青春在中国式现代化建设的火热实践中绽放绚丽之花，奋力书写新时代青年挺膺担当的精彩答卷。
一、寒假志愿行，青春护平安
这个寒假，来自安全工程2025 - A1班的杨舟同学步履匆匆，以志愿者身份投身兰州市七里河区吴家园西街社区的楼道安全专项检查工作，穿梭于居民楼间，用行动守护家园平安，展现了新时代大学生服务社会、甘于奉献的风貌。
杨舟同学的志愿服务始于一个朴素的愿望：将所学所感与社会实践真正结合起来。在学校“受教育、长才干、作贡献”实践育人理念的感召下，他主动联系社区，报名参与冬季消防安全隐患排查专项行动。在社区工作者的带领和指导下，他迅速融入工作角色，身穿志愿者马甲，手持检查记录表，开始了细致而严谨的巡查工作。
面对部分楼栋存在的电动车违规停放充电、楼道堆积可燃物等常见隐患，他做好标注与反馈，主动协助社区工作人员向居民进行耐心解释与劝导，普及“三清三关”等安全知识，帮助提升邻里之间的公共安全意识。
谈及实践感受，杨舟同学表示，“检查不是目的，预防才是关键。能通过自己的微小努力，让更多人关注到身边的安全细节，我觉得特别有意义”。这段经历让他对“安全无小事”有了更深切的体会。从理论到实践，从课堂到社区，他不仅学到了许多实用的消防安全知识，更锻炼了沟通协调能力和解决实际问题的能力。
社区工作人员对杨舟同学的表现给予了高度评价：“这个小伙子踏实、认真，有责任感。大学生志愿者参与基层治理，不仅为我们注入了新鲜血液，也通过他们的言行影响了更多居民，共同营造了人人重视安全、人人参与维护的良好氛围。”
一次看似普通的志愿服务，承载着杨舟同学的思考与行动。他用脚步丈量社区，以热忱守护平安，在服务与奉献中收获了成长，也点亮了青春的价值。杨舟同学的故事，是许许多多投身社会实践的新工学子的生动写照，展现了他们在知行合一中锤炼自我、在奉献社会中闪耀青春的精神追求。
二、以志愿之名，赴冬日之约
1月25日，2026年“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会动员大会暨志愿者培训在新疆乌鲁木齐正式启动，来自安全工程2025-A4班的马芳同学与来自各地的青年志愿者一同参会，以饱满的热情投入到本次志愿活动的筹备中，为即将到来的全国青少年冬季体育盛会注入青春动能。
在动员大会结束后，马芳同学便和伙伴们投入到为运动员整理宿舍的忙碌中。就在大家为远道而来的青少年铺好温暖床铺的间隙，一件印着国旗与奥运五环标识的李宁长款羽绒服被送到了手中。厚实的面料裹住了新疆冬日的凛冽寒风，也让一股暖意瞬间涌上心头。这件带着专属标识的羽绒服，不仅是对抗严寒的铠甲，更是组委会对志愿者们的认可与关怀，让马芳同学和伙伴们倍感振奋，更坚定了要以最饱满的状态，为这场属于少年们的冰雪盛会筑牢温暖后盾的决心。
换上新羽绒服后，大家在“奔跑吧·少年”主题背景板前合影，马芳同学和伙伴们手中色彩鲜亮的志愿者工作证在阳光下很醒目。红底白字的证件印着通行权限与活动标识，是参与冰雪盛会的“入场券”，也意味着责任。这张证件与印着国旗的羽绒服相互映衬，让马芳同学和伙伴们感受到，他们不仅是服务者，更是青少年体育盛会中不可或缺的青春力量。
除了生活保障的准备，专业技能的提升也必不可少。在正式上岗前，马芳同学和志愿者伙伴们一同走进了乌鲁木齐市红十字会的急救课堂。大屏幕上“心肺复苏术”标题亮起、十步操作流程展开时，大家屏气凝神，跟着老师讲解，在脑海里反复演练从评估环境、判断意识，到完成胸外按压与人工呼吸的动作。指尖残留模拟按压力度，耳边回响计数声。
这些刻进记忆里的急救技能，让马芳同学心里多了一份底气——不仅能为远道而来的少年们铺好温暖的床铺，更能在关键时刻成为守护他们安全的坚实屏障。
在各项准备工作接近尾声时，马芳同学还在雪地里与活动可爱的小雪豹吉祥物合影留念。此刻，她和所有志愿者们都已整装待发，从生活保障到应急技能，从暖心食宿到细致服务，每一项
准备工作都已就绪，正以最饱满的热情和最扎实的状态，热烈欢迎来自全国的青少年运动员们共赴这场冰雪之约。
三、表格里的民生温度，青春中的成长力量
在喀什市乃则尔巴格镇社区的一个平凡的午后，阳光透过窗帘缝隙洒在“妇女儿童维权工作室”办公桌上，光影映着墙上“维护妇女儿童权益，创建幸福之家”的标语。 来自安全工程2025 - A3班的艾比热依木同学坐在办公室里，手中笔在登记表上沙沙作响，他的实践故事由此开始。
艾比热依木同学俯身指着登记表上的信息，称表格里每个名字对应一个家庭的真实情况，身旁社区工作者正耐心核对资料。表格记录着留守儿童姓名、年龄、监护人联系方式及帮扶需求，这些在课堂上是“调研数据”，在这里成了他必须反复确认的“民生承诺”。
在社区为留守儿童开设的“周末课堂”上，“临时老师”艾比热依木同学站在工作室另一间教室的讲台前，面对一群小学生说“今天我们来聊聊‘理想’”。孩子们有的认真做作业，有的举手提问，陈旧的课桌椅散发着知识的温度。回想起这段经历，艾比热依木看到自己的成长轨迹：从最初面对表格不知所措到后来独立完成数据核对，从首次站讲台紧张不安到如今能和孩子畅谈理想，从对宣传工作懵懂无知到能写出有温度的报道。
这些变化是实践赋予青春的真实成长，青年走进社会才明白服务他人并非空洞口号，在工作中历练才能学会将理想转化为解决问题的能力，在担当与坚持中找到人生方向。艾比热依木同学从学校到社区、从学子到志愿者的实践，是众多大学生拼搏的写照。在时代号召下，越来越多年轻人踏入社区，用学识与热忱为基层事务增添动力，同时获得成长、明确方向。
